Saturday, September 30, 2017
Friday, September 29, 2017
Tuesday, September 12, 2017
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა -- რატომ უნდა ვისწავლოთ მათემატიკა?
თემატური კითხვა--- ა) რატომ უნდა ვისწავლოთ სიმრავლეები?
ბ) რაში გამოვიყენებთ გეომეტრიული პროგრესიის ცოდნას?
გ) რა ადგილი უკავია ვენის დიაგრამას მათემატიკაში?
შინაარსობრივი კითხვა---ა) რა არის ფუნქცია?
ბ) როგორ გამოვითვალოთ მიმდევრობის ჯამი არითმეტიკული პროგრესიის გამოყენებით?
თემატური კითხვა--- ა) რატომ უნდა ვისწავლოთ სიმრავლეები?
ბ) რაში გამოვიყენებთ გეომეტრიული პროგრესიის ცოდნას?
გ) რა ადგილი უკავია ვენის დიაგრამას მათემატიკაში?
შინაარსობრივი კითხვა---ა) რა არის ფუნქცია?
ბ) როგორ გამოვითვალოთ მიმდევრობის ჯამი არითმეტიკული პროგრესიის გამოყენებით?
Saturday, September 9, 2017
მე-2 დღის რეფლექსია
იდეების განხორცილება
ბლოგზე შევქმენით ახალი კავშირები
კურსის რესურსები
სასწავლო პროექტის გეგმა
ფაილების გახსნაზე
იდეა
პროექტის სახელწოდება - მათემატიკის სწავლება რეალურ ცხოვრებაში
პროექტის იდეა ---1)-მოსწავლეები გამოიყენებენ ვენის ვენის დიაგრამებს მონაცემთა ცხრილების წარმოდგენისას, სიმრავლეებზე მოქმედებების თვისებების განხილვისას,ამოცანების ამოხსნისას. 2) ჩამოაყალიბებენ საკუთარ პოზიციას და შეადარებენ წარმოდგენილ ფორმებს. გაეცნობიან სიმრავლეთა თეორიის გამაერთებელ როლს და მისი გამოყენების შესაძლებლობებს.
პროექტის იდეა ---1)-მოსწავლეები გამოიყენებენ ვენის ვენის დიაგრამებს მონაცემთა ცხრილების წარმოდგენისას, სიმრავლეებზე მოქმედებების თვისებების განხილვისას,ამოცანების ამოხსნისას. 2) ჩამოაყალიბებენ საკუთარ პოზიციას და შეადარებენ წარმოდგენილ ფორმებს. გაეცნობიან სიმრავლეთა თეორიის გამაერთებელ როლს და მისი გამოყენების შესაძლებლობებს.
Subscribe to:
Posts (Atom)